培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者
发布时间:2018-09-16 07:13 来源: 未知 作者: admin 投稿邮箱:

新时代新形势,和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。习总的重要讲话,为我们指明了当前和今后一个时期的工作重点和奋斗

  新时代新形势,和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。“习总的重要讲话,为我们指明了当前和今后一个时期的工作重点和奋斗方向。”广东省副省长黄宁生表示,与总的要求相比,广东还有不少短板问题和薄弱环节,我们将进一步增强责任感、感和紧迫感,日夜兼程,加快推进教育现代化,加快建设教育强省。

  公平是教育的基准线,教育公平是社会公平的重要基础。今年暑假,一名考上北大的考生写下的《感谢贫穷》引发关注。从大凉山悬崖村孩子的“”到云南鲁甸的“冰花男孩”,教育均等化屡屡引发热议,人们希望社会流动的渠道始终畅通,每一个人的梦想都被。公平的含义是深刻而丰富的:不只关注优等生,目光投向“墙角处”,是教育公平;让非名校也能办出特色,在不同学科不同方面争创一流,是教育公平;让接受职业教育者能受尊敬,夯实职业尊荣感,也是教育公平。事实上,不可能人人上名校,可能的是人人都成材。而这有赖深化教育体制,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向。

  要深化教育体制,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题

  “总指出,要在坚想、厚植爱国主义情怀、加强品德、增长知识见识、培养奋斗、增强综合素质上下功夫。我们教师身上的责任就更加重大了。”已经33年的海晏县东大村幼儿园教师颜增云说:“我们提倡办有温度的教育,让学生在优美的校园里快乐成长。我们一定不忘总的,在乡村教育的这片阵地上继续奋斗,培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。”

  “加快推进教育现代化、建设教育强国、办民满意的教育。”习总在全国教育大会上的重要讲话,引来强烈反响。普遍认为,这一讲话充分体现了中国对教育事业和教育工作者的重视,极具思想性、方向性、指导性,必将持续推动中国教育事业蓬勃发展。

  正如习总所说,培养什么人,是教育的首要问题。这次全国教育大会,无论是提出“在厚植爱国主义情怀上下功夫”“踏踏实好品德,成为有大爱大情怀的人”,还是强调“开齐开足体育课”“在学生中劳动”,都是围绕立德树人这一根本任务,着手用切实可行的方案,去回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。事实上,强调“德才兼备”也是中国文化一以贯之的教育。在北大未名湖北岸,有7座仿明清式古典建筑,以“德”“才”“均”“备”“体”“健”“全”命名,饱含了教育者的拳拳。今天,我们强调“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”,同样是要把立德树人融入教育的各环节和各领域,更好培养社会主义建设者和人。

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